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福建省德化一中與仙游龍華中學結對幫扶  百里“走讀” 支教 助力鄉村教育
【發布日期:2020-12-04】 【來源:本站】 【閱讀:次】【作者:晚報記者 吳林玉】
  晚報訊 12月2日清晨6點,天微亮,氣溫驟降,寒意十足。福建省德化一中的教師顏偉斌和林志堅準時從家里出發,開車穿越冷清的街道和高速到100公里外的仙游龍華中學支教上課。今天是星期三,是他們每周風雨無阻的支教日,兩人要趕在7:40前到達學校開啟上午的第一堂語文課。7:35,當熟悉的身影準時出現在高一年段的兩個教室里時,學生們開心地歡呼著……這是福建省德化一中與仙游龍華中學結對幫扶,助力鄉村教育的一個縮影。

  底子弱、生源少、質量差……如何提升本校教學質量,改善鄉村教育的薄弱情況,一直是仙游龍華中學校長王金模的心頭大事。經過不斷的探索研究,根據學生實際情況,學校為此制定了“全面發展,各長所長”的辦學思路。推進體育、藝術、通用技術等學科教學改革的同時,開設了“美術”、“攝影”等特色課程,有意識地引導學生在特長方面去延伸跟拓展,并取得了良好的成效,2020年龍華中學高考成績喜人,全校102位學生參加高考,48位上了本科錄取線,其中500分以上的有2位,實現了 “低進高出,多點開花”的辦學目標。



  教學質量是學校的生命線,2019年秋季,經過努力爭取,在有關部門的牽線搭橋下,龍華中學還與省一級達標學校、省示范性高中建設學校福建省德化一中結成對子,在學校管理、教育教學等方面進行幫扶。德化一中每學年派出2-4名骨干教師在龍華中學支教,帶動學校深化教育教學改革。第一學年德化一中派了3位優秀教師支教生物、地理學科一年,由于支教老師在本校也有教學任務,為了兼顧兩校工作,支教課程一般集中安排在一兩天上完,課后及時批改作業,每周早出晚歸進行“走讀”支教,支教老師的盡職敬業的態度也贏得了師生們的一致好評。此外,德化一中還不時派來省骨干教師進校開展講座,為本校師生解鎖教學難題,示范引領教學方向,有效提升了龍華中學整體的教學質量。今年秋季,得知龍華中學語文教師缺乏,德化一中又派出兩名語文骨干教師到校送教幫扶,給學校帶來了新的教學理念,受到師生們的歡迎。11月23日至28日,福建省德化一中還派出13個學科15位老師來到仙游龍華中學作新課程、新課標、新高考示范教學和學術研討,“送教送培”助力鄉村教育,吸引了全縣200多位一線教師進校“取經”。
  同時,德化一中每學期還在龍華中學舉行優質高效課堂教學示范課和研討會,舉行兩校集體備課,分學科進行看課說課評課。授課者跟聽課教師分享自己的教學設計,從不同的方面交流教學改革的感悟和收獲。龍華中學教研組長鄭仙香告訴記者,兩年來,龍華中學借助德化一中先進的辦學理念和優質的師資隊伍,分享到一級達標校的教學資源,促進了學校教學成績的提高,今年高考成績喜人,并于日前順利實現省三級達標校評估。
  對于派教師遠赴百里之外來支教的行為,德化一中副校長連永琳認為,做好幫扶工作,不僅是省示范性高中應盡的義務,更是學校發揮示范作用,優化教育資源,促進教育融合發展的一種社會責任。學校選派過來的老師都是學校的優秀教師,有骨干教師,有學科帶頭人,希望能夠通過這樣的支教幫扶,促進當地薄弱學校的發展。
  對于兩校的密切合作,龍華中學校長王金模頗為感慨地說,送教送培活動,搭建了校際間交流的平臺,促進了優質教育資源的輻射和共享。經過德化一中兩年的幫扶,學習他們創建省示范級高中的一些經驗和做法,學校管理方面更加規范,也促進了教師理念的更新跟業務水平的提高,豐富了學校的辦學資源,進一步提升學校的教學質量。
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